儿童画6个通用教案

写教案时一定要注意细节。事实上，大家在制定教案后也需要仔细检查。下面小编为您精心推荐了6套通用儿童绘画教案供您参考。

儿童绘画教学计划第1部分

春天是一年中的时节。当春天慢慢地来到我们身边，我们和孩子们迎来了新的学期。这是孩子们学前班的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。本学期，我将继续一如既往的认真工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强对学习困难的辅导，让每一个孩子都能得到发展。

1。教学目标

1。引导孩子接触周围的环境和生活中美丽的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的兴趣。

2。通过形式多样的美术活动，让孩子们体验美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。

3。学会观察、理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格。

4。用各种线条和块体大胆地表达生活中所经历的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地进行绘画。

5。学会使用各种工具和材料大胆地进行手工活动，对手工活动产生兴趣，能够用自己的玩具和手工作品来美化自己的生活或进行其他活动。

6。通过欣赏著名画家的代表作品、欣赏民间工艺品、装饰节日教室、欣赏和评价同龄人的艺术作品，提高你的审美能力。

2。学业状况分析：

由于孩子能力发展水平不平衡，还存在一些问题：

1。孩子的作息规律有好有坏，良好的作息规律还没有形成。

2。孩子们的倾听习惯很差。

3。对美好的事物感兴趣，有初步感受美的能力。画画的时候，你已经初步养成了观察的习惯。你对想象画和命题画比较感兴趣，能够根据自己的感受大胆地描绘。

3。教学措施

鉴于以上不足，本学期我们要继续加强少儿绘画、剪纸的常规训练和基本功训练。将学前准备与教学有机结合起来，为孩子进入小学打下坚实的基础。

1。注重学生审美能力的培养。在教学中，遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象、比较。通过比较、讨论等方法，引导学生去体验、思考、辨别、判断，努力提高审美情趣。

2。注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生进行探索性学习，并在欣赏活动中表达自己的独特见解。

3。创设一定的文化情境，增加文化内容，使学生通过艺术学习加深对文化历史的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神。

4。加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感沟通和平等关系。

5。鼓励学生进行综合性、探索性学习，加强艺术与其他学科和学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6。注重对学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

7。教师利用各种生动有趣的教学方法，如电影、电视、录像、模型画、游览、采访、旅行甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强感知图像和想象的能力。激发学生学习艺术的兴趣。

8。教师应尽力教授计算机和网络艺术，引导学生使用计算机设计和制作生动的艺术作品，鼓励学生利用国际互联网资源检索一定历史条件下的艺术信息，以开阔视野、展示艺术。沟通作品。

4。教学工具

镜子、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等

5。教学安排

轻微

儿童绘画教案第二部分

本学期我们将继续认真学习，深入贯彻《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育理念，转变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持关爱与照顾并重。教育，让孩子身心健康成长，体、智、德、美全面发展。全面发展。

1。本学期工作重点

1。以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待孩子，关注孩子的兴趣和要求，根据情况调整班级计划。

2。定期召开班务会议，及时总结工作不足，讨论下一步工作要求和措施。

3。进一步理解《纲要》精神并更好地协调活动，创造性地运用新课程。

4。坚持清洁卫生工作，为孩子们营造一个干净、卫生、舒适的学习环境。

二、本学期主要任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动的具体措施。

1。制定适合我班孩子年龄特点和发展水平的教学计划和班级计划。

2。营造和谐宽松的教育环境，充分利用环境创造资源，促进孩子认知能力的发展。

3。基于孩子对游戏的兴趣，充分利用游戏作为孩子活动的基本形式，在孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调能力，同时帮助孩子理解一些基本的图形和图形。尝试图形匹配。

4。教师在实施活动前应做好充分的教学准备（包括活动材料、经验和知识的准备）。儿童的操作材料是根据他们的能力来安排和准备的。

（2）锻炼孩子身体，促进孩子身心全面健康发展的具体措施：

1。在组织一日活动时，保证孩子每天有两个小时的户外活动时间。

2。每个孩子都可以随着音乐快乐、充满活力地做早操。

3。注重日常观察，让孩子在行走、跑步、跳跃、平衡等方面得到发展和提高。

（3）加强班级日常管理，形成良好的常规；具体措施如下：

1。根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理、科学的班级工作计划，并确保在日常工作中逐步落实，帮助孩子养成良好的行为习惯。

2。利用标记、故事等形式让孩子明确当天的要求，不断养成良好的作息习惯。

3。积极配合幼儿园工作，开展各项工作。

(4)安全教育

1。注重个体差异，鼓励个别胆怯、缺乏主动性的孩子积极参与活动。

2。利用一些废旧材料制作一些体育器材，丰富孩子们的体育活动内容。

3。它会根据天气变化自动添加衣服。不要追逐尖锐的物体。注意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任与配合的具体措施：

1。开学后，利用接送孩子的机会与家长沟通，了解孩子在家的情况，与家长交流教育方法，与家配合，共同促进孩子的发展。

2。 “家长花园”的内容每两周更换一次。内容选择体现了丰富性、实用性和教育性，让家长根据家长园地的内容对孩子的薄弱环节进行辅导和复习。

3。仔细填写《家园联系手册》，以便家长更好地了解孩子在幼儿园的情况。

(6)培养幼儿快乐读书、快乐唱歌的兴趣，形成班级特色。具体措施：

1。利用课堂环境营造独特的氛围。

2。为区域活动提供充足的材料，让孩子在活动过程中自由选择。

3。将儿童手工与主题活动结合起来。

儿童绘画教案第三部分

活动名称：

活动目标： 1、根据音乐的特点，讨论音乐的配器方案。 2.尝试读图有节奏地伴随音乐，体验演奏效果。 3.体验合作游戏的乐趣。

活动重点：能够尝试设计音乐的编排方案。

活动难度：情感游戏。

活动准备： 1.响板、手鼓、编钟 2.节奏表、孤独牧羊人音乐

活动流程：

进入，坐下来，随着 doreimi 的音乐背景一起律动。

1。情景介绍激发兴趣。

老师，我的邮箱里收到一封信。让我们来看看。 “杨村乐队在草莓音乐节上获得了冠军，我们森林里的小动物也想看你的表演，你能来吗？“可以吗？”孩子回答：“可以。”

二，展示节奏图，分析乐句，徒手加入音乐。

1。分析音乐并辨别乐句的情绪。

查看图表并区分短语（特征）。图表上有什么？它们是一样的吗？你对《大羊和小羊》这两段话有何感想？

播放音乐并讨论a.b段落的特点

2。徒手练习。

3。讨论编曲方案并演奏乐器

1。谜盒悬念，请拿出乐器来。

哦，老师，这里有一个大盒子，里面藏着一些小乐器。然后我会让孩子们猜猜并触摸有哪些小乐器。

2。讨论乐器的音色特征。

3。引导孩子探索打击乐编排计划。

引导孩子讨论如何根据乐句的情绪来选择乐器。

根据幼儿的建议，老师将相应的乐器图片粘贴在图表上，并通过看图表来使用乐器练习演奏。

四、使用乐器并按图演奏。

1，孩子们可以自己分组表演

2。引导孩子使用乐器看图并演奏。

五、结束

森林音乐会开始，让孩子们尽情表演。

儿童绘画教案第四部分

1。情况分析

数学是一种理性的思维方式。中产阶级的孩子年龄在4岁左右。他们中的一些人是本学期的新生，从未上过幼儿园。他们一直在家人的呵护下长大。他们生活在不同的环境中，接受着不同的教育。因此，他们的数学非常好。知识、能力、情感等方面存在一定差异。基于以上情况，本学期将对幼儿进行有针对性的教学组织和设计，利用具体的事物和形象进行初步的逻辑思维，激发幼儿的探究和思维能力。我们会关注班里所有孩子的发展，让每个孩子都能进步。

2. 教育目标：

1。认识1到10之间的数字，理解数字的含义，能够用数字表达物体的数量。

2。学会目视检查树群，学会不受物体空间排列、物体大小等外界因素的干扰，正确判断10以内的数量。

3。认识矩形、梯形、椭圆形。

4。学习使用各种几何对象进行建筑和施工活动。 5、学会总结物体的两个特征；学习根据一定的特征和数量对物体进行分类。

6。学会根据数量的不同，在7以内进行正向和反向排序。

7。观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等价概念；利用现有的知识和经验解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移能力的发展。

8。初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确使用这些时间词语。

9。学会辨别和分辨以自己为中心的前后位置；学会区分和分辨物体之间的上下前后位置关系；学会向指定方向移动。

10。幼儿可以注意并发现周围环境中物体体积的差异、物体的形状以及它们在空间中的位置。

3。具体措施：

1。教师按照数学计划按时开展数学活动。

2。为孩子提供多种操作和探索的机会，鼓励孩子主动操作和探索。

3。利用现实生活中的物体帮助孩子学习和理解数学知识。

4。将游戏活动与操作结合起来，巩固数学知识。

5。结合操作卡帮助孩子学习和理解数学知识。

6。家长配合老师帮助孩子学习和理解数学知识。

IV。教学安排：

1。我身上的数字2.和数字朋友玩游戏

3。举起卡片4.我长大了

5。漂亮的月饼盒6.彩旗

7。不同的蛋糕 8.量出布料来制作围巾

8. 有多少个玩具 9. 一组有多少个朋友 10. 图形的变化（1）

12。大大小小的水果

14。把叶子分开

16。图文宝贝

18。各种帽子11.在数字口袋里寻找朋友13.捡起落叶15.装扮活动室17.图形变化（2）

儿童绘画教案第五部分

新学期，我们班的两位老师将加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，让孩子们身心健康发展。精神健康。以《纲要》、《规程》精神为指导，遵守园规矩，听从领导安排，做好本职工作，关注幼儿成长发展，开展主题活动、区域活动、专题活动、家长观摩等根据实际情况进行的活动。根据幼儿年龄特点和班级实际情况，制定可行的日常活动套路，不断提高对幼儿日常活动的观察、分析、反思能力。通过良好的教育方法，可以让孩子养成良好的生活、卫生、学习习惯，促进孩子的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。通过形式多样的活动，促进孩子综合素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注儿童不同的发展特点和潜力，关注儿童不同的发展需要和性向。用母爱温暖、关爱每一个孩子，促进他们的身心健康和个体发展。

1。班级情况

上学期通过我班两位老师的观察，孩子们明显懂事了，基本能完成老师布置的常规要求，对幼儿园开展的各种活动充满兴趣，有求知欲比较明显。 ，能在生活和学习过程中大胆向老师表达自己的意愿，接受能力强，有初步的责任感。我的沟通能力提高了很多，我愿意帮助别人，我学会了分享，我喜欢运动。我非常喜欢这个游戏

，非常投入。通过上学期对孩子们的评估，我发现了幼儿园和家里孩子们的差异。比如说一件很简单的事情：穿衣服、脱衣服。在幼儿园，孩子们可以做好自己的事情，但反馈的是，他们需要家长的帮助才能完成。家长们是否需要反思呢？还有的孩子在家看电视、玩电脑游戏时间过长，家长却束手无策。那么谁该负责呢？一些家长反映，孩子在幼儿园吃不饱。作为老师，我们可以向您保证，每个孩子都会在幼儿园吃得很好。问题是你必须配合我们，回家后停止给孩子喂食。孩子过饱的问题就会接踵而至，造成积食、发烧。喝水一直是家长们非常关心的问题。有些家长觉得孩子喝水不够。事实上，老师会科学合理地安排孩子喝水的量。也有家长问我：幼儿园为什么不教孩子读书写字？初中以后就已经开始识字了。它是在游戏中进行的。学习和理解??

一些简单的话。

2.教育教学

本学期伊始，我们会注重能力培养，让孩子学会做力所能及的事情。在日常生活中，通过多种方式引导孩子认知、体验、理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识。创造健康丰富的环境，加强普通话学习，以环境促教育，保障幼儿的发展。关注孩子的社会性发展，促进孩子良好人格和情感的发展。科学合理开展教育教学工作，面向全体儿童，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力。能较熟练地听各种命令和信号并做出相应的动作，并能按照音乐的节奏做徒手练习和轻器械练习。喜欢并能够积极参加各种体育锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱，爱护公共财产，有一定的集体意识。有积极主动探索科技活动的愿望。在学期初举办的“3月8日”主题活动中，孩子们动手动脑、动脑创作作品，充分展现了智慧和能力的升华。这不仅仅是玩，重要的是

我在玩中学到了知识，得到了乐趣，我的语言和其他能力也得到了相应的发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱者，有爱心和同情心。大胆表达自己的意愿，主动与他人交往，愿意了解社会生活，爱护动植物以及周围环境的情绪和行为。促进幼儿和谐发展，根据幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握适当的语言表达和词汇，学会与同伴合作和谈判，

促进孩子语言能力的提高。加强幼儿安全教育。

a。日常养成：

1。高高兴兴地进入幼儿园，早上主动打招呼，配合值班老师早上检查，主动报告自己的身体状况。

2。能够有序排队，不拥挤或推挤儿童。不要玩危险的游戏或去危险的地方。明白了

基本的安全知识和自我保护方法将应对您可能遇到的简单危险。

3。您可以积极遵循饭前便后洗手的六个步骤。

4。安静吃饭，饭后主动漱口、擦嘴。

5。安静小憩，将衣服、裤子、拖鞋放在指定位置；起床后可以自己穿衣服，

叠好被子，检查自己的手脚是否有异常。

6。学会处理一些力所能及的小事，团结协作，有集体意识。

7。引导孩子使用适当的表情，用温和的声音与他人交谈，遵守公共秩序，

关爱公共卫生。

8。公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9。注意天气变化，运动前后及时增减衣服，饭前饭后避免剧烈活动。

b。教育教学日常：

1。积极参加晨练活动，增强体质。

2。运动结束后，可以安静有序地在各个区域进行活动。

3。端正坐姿，不打断，学会认真倾听别人讲话，主动举手发言，大胆说出自己的意见。利用故事活动、儿歌活动（绕口令）、会话活动等形式培养孩子的语言发展能力。培养孩子大胆、勇敢的品质，鼓励孩子表达自己的意见和建议。激发孩子对周围事物和现象的兴趣，使他们能够用多种感官探索周围环境。

4。能够从生活和游戏中学习数字、形状、时间和空间等简单概念。学会使用比较、分类、

排序、测量等方法。 ”，引导孩子用自己的方式与伙伴沟通。

5。积极参加户外体育活动，玩耍时不打架、抢夺运动器材，并爱护运动器材。以“一件事，多玩”为基础开展儿童体育活动，组织儿童晨练，保证儿童有2小时的户外活动时间。

6。在游戏活动中，您可以根据自己的意愿选择游戏，与同伴友好协商地一起玩。

7。引导孩子懂得读书、懂得爱护书籍、学会自己修理书籍。

8。热爱祖国，热爱国旗，了解祖国的传统节日。懂得为集体争光，不做有损班级的事情。

9。做好学生值班工作，做老师的好帮手。

10。学习跳绳，掌握跳绳的技巧。

11。每周五被指定为“自带玩具日”和“劳动节”，让孩子们可以和孩子们一起快乐分享。

3。保健

1。严格控制晨检，做好全天观察和《家园联系册》记录工作，预防传染病

的传播。加强检查指导。

2。严格执行卫生消毒保健制度，按照消毒制度进行园内日常生活。

3。向家长宣传卫生知识、保健知识、科学育儿等相关知识。

儿童绘画教案第六部分

1。特别项目背景

幼儿美术教育应该为孩子提供更多类型的材料，让孩子有足够的想象和操作空间。新颖、特殊的材料可以增加孩子的兴趣，激发他们的探索欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象力。多种材料的使用有助于孩子开阔视野、增长知识。

材料作为美术教育的重要工具，是孩子学习和创造的中介者和桥梁。除油画棒、纸张等常规材料外，应扩大材料种类，开发日常生活中使用的可供儿童操作的材料。

2. 规划目标

1。齐心协力收集并关注身边的废弃物。通过教师的适当引导，孩子们可以充分表达自己的感受和经历，发挥自己的主动性。

2。充分利用多种手段激发幼儿的艺术情感，形成表达美、创造美的浓厚兴趣。提供自由表达的机会，鼓励孩子通过不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想象力。

3。内容与措施

1。各种素材的收集与运用

(1)分阶段和孩子一起收集不同类型的材料

每月根据主题特点与孩子收集各种同类型的材料。比如“小花园”的主题可以组织孩子收集天然材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。

同时，通过沟通、分类等方式，共同了解收集到的资料，并初步讨论如何利用这些资料。

(2)绘画创作中运用多种材料

通过老师的指导，孩子们可以将收集到的一些材料运用到绘画创作中。

以下是本学期练习中用到的材料：

天然材质

我们日常生活中经常接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等材料都成为了我们的练习对象。对于这类材料，可以尝试创作拓片画、拼贴画。

纸制品、印刷材料

我们的日常生活中有很多纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料用途广泛，是艺术创作的绝佳材料。

﹡纸盒为主要材料，让孩子通过搭建和连接，创造性地搭建和粘贴。纸箱（特别是异形纸箱）也可以进行装饰。

﹡纸盒的盒子和盖子可以作为绘画的辅助工具。特别是对于球画、吹画等油漆容易溢出的美术活动，小班的孩子可以在这款盒形画板上涂色、滚动油漆球，避免油漆溢出的问题。

﹡一次性纸杯、纸盘可以手工制作成“小乌龟”等形状。

塑料材质

塑料制品是比较容易收集的材料，例如塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

﹡各种饮料瓶、牛奶罐可以作为立体装饰载体，供孩子们绘画，成为教室装饰的一部分。

﹡水果包装网通过配色可以做成公仔衣服、瓜皮帽子等。

2。尝试同一种材质的不同表现